Умение — Способност: Разлика между версии
Изтрито е съдържание Добавено е съдържание
VanHelsing (беседа | приноси) Редакция без резюме |
VanHelsing (беседа | приноси) Редакция без резюме |
||
| Ред 3: | Ред 3: | ||
* ''[[Мързел]]ът е най-голямата пречка за развитието на нашите способности.'' — [[Йожен Дьолакроа]] |
* ''[[Мързел]]ът е най-голямата пречка за развитието на нашите способности.'' — [[Йожен Дьолакроа]] |
||
* ''Най-важното е не всеобхватното [[знание]], а всеобхватната способност за разбиране.'' — [[Демокрит]] |
* ''Най-важното е не всеобхватното [[знание]], а всеобхватната способност за разбиране.'' — [[Демокрит]] |
||
* ''[[Учение|Университетът]] развива всички способности — включително и [[глупост]]та.'' — [[Антон Чехов]] |
|||
* ''[[Човек]] може толкова, колкото знае.'' — [[Френсис Бейкън]] |
* ''[[Човек]] може толкова, колкото знае.'' — [[Френсис Бейкън]] |
||
[[Категория: Теми]] |
[[Категория: Теми]] |
||
Версия от 10:28, 2 декември 2011
- Възпитанието означава да се развиват способностите на детето, а не да се създават нови способности, каквито то няма. — Джузепе Мацини
- Където няма поле за изява на способностите, там няма и способности. — Лудвиг Фойербах
- Мързелът е най-голямата пречка за развитието на нашите способности. — Йожен Дьолакроа
- Най-важното е не всеобхватното знание, а всеобхватната способност за разбиране. — Демокрит
- Университетът развива всички способности — включително и глупостта. — Антон Чехов
- Човек може толкова, колкото знае. — Френсис Бейкън